矩道小学科学实验室软件让科学思维在“做”中生长

       在小学科学教学中，如何让抽象的科学概念变得生动可感，一直是困扰一线教师的难题。孩子看不到“电子的流动”、摸不着“力的作用方向”、无法亲自走进“太阳系”——这些认知鸿沟，常常让课堂教学效果大打折扣。

       矩道小学科学实验室软件的出现，为这一难题提供了全新解法。它用先进的3D、AR和VR技术，将原本枯燥的科学概念和工程技术原理转化为可交互、可观察的直观场景。无论是密度、折射、食物链，还是地质地貌、行星轨道，都不再是课本上抽象的图示，而成为学生“看得见、摸得着”的知识体验。

       以“电学探究”模块为例，系统提供了安全的电学虚拟实验环境，学生可以在无风险的前提下自由搭建电路、观察电流路径、理解短路原理。每一次错误操作都会被系统清晰呈现，学生在“试错”中获得深刻理解，既保障了安全，又激发了探究热情。

       在“生命科学”领域，“人体探秘”模块将人体9大系统由表及里、层层递进地呈现，建立了完整的、多维度、可视化的人体结构与功能体系。学生可以“走进”人体内部，观察心脏如何跳动、血液如何循环，将抽象的生理知识转化为身临其境的认知体验。

       在2025年“领航杯”江苏省数字化教学优质课大赛中，扬州市八里中心小学朱媛媛老师凭借一堂以虚拟实验为核心的《鸟类》课荣获特等奖。课堂上，学生通过虚拟操作近距离探索鸟类翅膀结构、飞行特征，在探究中收集数据、分析现象，实现了“数据在指尖跃动，思维在云端碰撞”。

       矩道小学科学实验室软件，让科学课堂真正“活”了起来。