虚拟现实技术作为新兴的技术形态，是智慧校园建设和学校数字化智能教育的新力量，也是“十四五规划”教育新基建的重要组成部分。新课标也指出，虚拟仿真等信息技术与生物学科教学的深度融合是确保课改成效的新动力。
那么基于VR技术的生物虚拟现实课堂如何开高效能开展呢？今天给大家分享，基于矩道生物虚拟现实课堂的教学应用前沿，多彩的课堂实录盛宴！
VR +生物 | 探究实践 | 融合创新|跨学科实践
教学前沿-生物课堂实录
一、助推高效能常态化生物课堂
生物学科日常教学可分配的课时较少，教师备课时间紧张，上课时间少内容繁杂，课堂效率难以保证；矩道生物虚拟仿真资源包括虚拟仿真实验、3D模型与情境动画等，以其高仿真、沉浸式、高交互性、高操作自由度、长周期短时化、突破时空屏障等优点可以极大缓解课时紧张，提高课堂效率，进一步推进生物课堂的减负增效，助力“双减”的有效落地与实施。
实验重难点可视化讲解-血细胞计数板的结构与功能
实验技能快速教学-显微镜的使用方法
微观结构可视化学习-单细胞藻类结构与功能
二、助推自主学习，探究实践课堂
矩道初/高中生物VR/3D虚拟仿真实验室提供数量丰富、形式多样的各类型3D资源近1300个，可自由操作互动性强，兼具常态化和新型教学互动，便于教师多样化教学，灵活掌控教学节奏；增进师生课堂互动，为学生创造一个积极参与，勤思乐学的沉浸式学习情境，助力基于核心素养的自主学习能力、学科探究能力以及应用实践能力的综合提升。
基于“呼吸运动”的大概念系列3D教学资源
基于“血循环”的大概念系列3D教学资源
三、融创生长，赋能跨学科实践课堂
2022版生物新课标中，增加“生物学与社会·跨学科实践”学习主题与其他6个学习主题构成了完整的课程内容体系，要求学生能综合运用数理化生地等学科知识探究问题解决问题。
综合使用矩道初中理化生VR/3D虚拟实验室的2000多个资源，支持“自主、探究、协作、融通”为主要特征的新型学习方式，更好地养成应对复杂情境、解决真实问题的关键能力和必备思维。通过矩道虚生物拟仿真资源的丰富度，高沉浸性、操作性和交互性，全方位支撑跨学科实践课程高效开展，赋能融通探究，创变实践的跨学科实践课程的开展。
生物与物理跨学科-探究实践课堂
生物与艺术跨学科-创新拓展课堂
END
