【VR+小科】运用虚拟现实技术创设科学探究情景

        2022年11月1日，工信部、教育部等五部门联合发布《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022—2026年）》，突出强调虚拟现实在教育应用场景中的作用：要推进“虚拟仿真实验教学2.0”，强化与各类虚拟物品、复杂现象与抽象概念的互动实操，推动教学模式向自主体验升级，打造支持自主探究、协作学习的沉浸式新课堂。

        《义务教育课程方案（2022年版）》要求：“科学在一至九年级开设(初中阶段可选择分科开设物理、化学、生物学)。”

        《义务教育科学课程标准（2022版）》在关于课程开发与利用中提到“教师应利用信息技术辅助手段，如虚拟仿真实验、数字化实验等，让学生比较直观便捷地学习相关知识。”

矩道小学科学XR虚拟教学系统软件（以下简称“小学科学软件”），立足学生核心素养的发展，以了解物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等领域的一些常见基础知识为重点。

软件包含了四个领域的VR教育资源500+，特色模块6个，总资源数量可达1000+。

新课标中科学课程设置13个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。科学XR软件现有教学资源完全贴合新课标。

安全的电学实验环境，仿真自由的实操搭建。使抽象的电学知识，获得生动直观的感性认识。

提供理想的实验环境，提供多种科学的纯净光源及理想光学元器件，增加学生对光学探究的学习兴趣。

阐述了人体9大系统，由表及里、层层递进地将各大系统的基础知识有机结合起来，建立了一个完整的、多维度、可视化、可自由交互的人体结构与功能体系的教学环境。

展现了218种动物、植物、微生物，详细介绍了各种物种的形态、行为和灵动的“小个性”，是呈现物种多样性的视觉盛宴，让自然万物近在咫尺。

高仿真的模型以及唯美的VR自然环境，呈现昆虫的独特魅力。本模块不单单是简单地概况昆虫的种类、特征、习性，而是同时融入了科学学科应具备的科学素养。它好像在与孩子对话，和孩子一同探索昆虫世界的奥秘，充分满足他们的求知欲与探索欲。

详细介绍了88个星座的形状、传说、观测方法；同时也介绍了相关恒星、星云、行星、星团、星系等内容。精选4条星空观测路径，将复杂的天文观测问题直观化，具有极强的实操性。

科学课程要培养的学生核心素养，主要是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。

科学思维不仅是学习科学所应必备的关键能力，也是适应现代社会发展的核心思维方式，是科学课程核心素养的核心。

我们与一线教师合作，共同探究基于VR技术运用的小学科学思维型教学。科学XR软件可以辅助老师，探讨技术与科学教学深度融合的价值理念与可行路径，探索技术赋能的小学科学思维型教学的新样态。