2025年1月教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，强调要紧扣探究实践强化实验教学，要在做好实体类实验的同时，积极探索利用人工智能、虚拟现实等新技术开展实验教学。内蒙古大学满洲里学院附属中学冯老师利用化学虚拟仿真实验室软件在化学实验室开展实验教学，探索“虚实教学融通联动 — 学生素养进阶发展”的教学新路径。
化学实验教学的"痛点"变"亮点"
《一定物质的量溶液的配制》是高中化学在必修阶段十分重要的一节实验课，实验中需要掌握的基本操作和注意事项十分复杂。
"老师，这个液体倒多了怎么办？"
"容量瓶的刻度怎么看才准确？"
"胶头滴管要伸进去吗？"
这些困扰无数高中化学课堂的问题，在引入虚拟仿真实验后迎刃而解！传统实验教学中，老师最头疼的就是：
➡学生操作不规范导致实验失败
➡危险化学品的安全隐患
➡实验细节难以全面展示
➡个性化指导难以实现
“以前看老师演示觉得很简单，自己做才发现处处是坑。现在通过虚拟实验练习后再动手做实验，感觉自己像个专业实验员！”——李同学
高中化学虚拟仿真实验，以虚补实，虚实融通，高效安全的实验课堂，驱动传统化学实验课堂的数智进阶。
亮点1：360°无死角实验预演
在虚拟实验中，学生可以：
✅ 任意角度观察容量瓶结构
✅ 反复练习定容操作
✅ 体验错误操作后果（零风险！）
亮点2：智能纠错小助手
当学生出现以下错误时，系统立即提示：
⚠️ 溶解直接在容量瓶中进行 → ✖️
⚠️ 胶头滴管伸入瓶内 → ✖️
亮点3：无限次重来的特权
现实中不可能实现"时光倒流"，在虚拟环境中轻松做到：
✅ 溶液倒多了？一键重置！
✅ 定容不准？重新开始！
✅ 操作顺序错了？再来一次！
虚拟实验正在重塑化学教育的未来。当技术赋能教育，当虚拟照进现实，我们看到的不仅是教学手段的革新，更是教育理念的升华——让每个学生都能在安全、开放的环境中体验化学的魅力，培养科学思维，激发创新潜能。这或许就是教育数智化时代，化学教学最美的模样。
