矩道元宇宙虚拟实验室助推数字素养与教学能力双提升

      2026年6月，矩道元宇宙虚拟实验室先后走进绍兴市新昌县澄潭中学教师数字素养与技能提升专题培训班与河南科技大学附属高级中学人工智能+教育专题培训项目，为两校教师带来了沉浸式的虚拟仿真教学体验。从县域教师数字素养提升到高中AI教育专题研修，矩道元宇宙虚拟实验室正加速走进一线教师培训体系，成为助推教师专业成长和教学模式变革的重要力量。

政策引领：AI与教育深度融合进入加速期

       今年4月，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1号）。文件明确提出，到2030年人工智能与教育深度融合格局基本形成，构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系。文件部署了四大重点任务，其中特别强调全面提升教师的数字素养和技能，充分激发其应用人工智能创新教育教学模式的内生动力；同时要求建强“人工智能+教育”基础环境，打造未来课堂、未来学校、未来学习中心、未来实训中心。教育部还要求中小学积极运用人工智能、虚拟仿真、数字化实验室等技术手段。矩道元宇宙虚拟实验室的“AI+VR”融合模式，正成为提升教师数字素养、推动课堂教学变革的重要抓手。

澄潭中学教师培训：数字素养提升从体验开始

       6月23日，绍兴市新昌县澄潭中学教师数字素养与技能提升专题培训班在杭州未来感知科技有限公司XR展厅举行。矩道元宇宙虚拟实验室作为展厅核心展示内容之一，向参训教师全面呈现了覆盖虚拟仿真、数字孪生、数字人、人工智能应用等多元技术的教育解决方案。

       参训教师通过矩道小学科学VR教学机等设备，体验了“太阳系探索”等数字课程。矩道元宇宙虚拟实验室涵盖小学科学、初中理化生、高中理化生等全学段、全学科内容，能够将传统平面课堂升级为生动有趣的立体化课堂。科学元宇宙虚拟实验室与教育教学的深度融合，不仅帮助教师提高了教学的广度与深度，更让学生从被动听讲变为主动探索。教师们切身感受到，虚拟仿真技术能够有效解决传统实验教学存在的危险、耗材、时空受限等痛点，为课堂教学提供了全新的可能性。

河南科大附中聚焦AI+教育，探索教学变革新路径

       6月14日至17日，浙江大学—2026年河南科技大学附属高级中学人工智能+教育专题培训项目在浙江大学华家池校区举行。矩道元宇宙虚拟实验室作为人工智能赋能教育的重要载体，在培训期间向参训教师展示了“AI+VR虚拟仿真实验室”在常态化学科应用中的创新融合成果。

       矩道科技深度融合AI与教育元宇宙理念，紧跟教育部“科学教育提质”“科技教育推进”“教育数字化转型”战略部署，以教育元宇宙虚拟实验室为抓手，深化AI+VR虚拟现实课堂与教研培深度融合，实现“政策落地、产品迭代、师资赋能”三维突破。矩道元宇宙虚拟实验室从桌面屏幕的3D交互到佩戴VR头显的完全沉浸，正在重新定义教育教学的时空边界与感官维度。在这里，学习是游戏化的探索，抽象概念是可触摸的实体，课堂边界无限延伸至宇宙与微观。研究表明，这种多维度的感官刺激能极大提升知识的留存率和理解深度。

       从县域教师培训到高中AI专题研修，矩道元宇宙虚拟实验室正以扎实的实践，为全国各地教师的专业成长和教学变革注入新动力，助力教育数字化战略的纵深推进。