VR教育:走过的历程与展望

更新时间:2024-05-10 来源:矩道科技 浏览:0



Virtual

reality













虚拟现实(VR)技术的出现为教育领域带来了革命性的变革,将传统的教学模式重新定义,并为学生提供了更加生动、沉浸式的学习体验。“VR+教育”的发展历程可以追溯到几十年前的初期探索,经历了技术进步、教学实践的验证以及市场应用的推广,不断探索出适合教育的新路径。


Virtual Reality       

初探虚拟现实技术

Explore virtual reality 


虚拟现实的雏形,可以追溯到上世纪80年代,当时的VR技术仍处于萌芽阶段,主要应用于军事、航空航天等领域,用于飞行器模拟训练、创伤后应激障碍治疗等场景。

1960年莫顿·海利格推出了Telesphere Mask。这是第一台头戴式显示器,它具备立体3D图像和立体音效。

1960 - 第一台头戴式显示器 Telesphere Mask

1961年,Corme和Byen发明了VR头盔“Headsight”。它可以跟踪头部运动,并为每只眼睛的屏幕投射图像。它具有磁感追踪系统和一个与头部运动相对应的远程摄像头。虽然没有计算机模拟,但该设备部分已经类似于现代VR眼镜了。

1961 - 虚拟现实头盔Heidsight

自此,至1966年,运用这一技术发明的飞行模拟器诞生,为虚拟现实领域带来了巨大的增长。1980年,美国飞机和导弹制造公司麦克唐纳·道格拉斯将虚拟现实技术融入其头戴式显示器,世界上第一副3D眼镜问世了。


技术突破与应用探索


随着计算机技术和图形处理能力的提升,2010年开始,VR技术逐渐成熟,硬件设备变得更加普及和便捷。这为VR教育的应用提供了更广阔的空间。

VR技术在教育场景中的运用:打造虚拟现实课堂

如今,教育领域将VR技术运用在虚拟仿真实验、融合创新实验室等场景,学生可以通过戴上VR头盔沉浸式地体验语文课本中的古诗词、探索宇宙奥秘,或动手操作高危实验,直观的学习抽象、微观的知识点。这种亲身感受和参与感大大激发了学习的兴趣和动力。

VR视角中的沉浸式学习场景-矩道科技数字课程资源















教学实践

与成果验证


随着VR教育应用的逐渐普及,教育领域展开了一系列实践和研究,验证其在教学中的效果和价值。许多研究表明,相比传统的课堂教学,使用VR技术能够提高学生的参与度、记忆力和理解能力,为学生提供了安全、高效的实践机会。

美国学者埃德加·戴尔提出学习金字塔理论:

结合多种学习方式,化被动为主动

为了更好的推进虚拟现实技术与教学的结合,响应“创新教育”及“推荐教育数字化”的号召,矩道科技走进全国各地的校园,提供各类教研培服务,让“VR+教育”深入一线课堂中。

积极开展各类教研培活动

“VR+教育”教学成果展示

VR(虚拟现实)教育经历了从初探到广泛应用的漫长历程,在技术、实践和市场等多个方面取得了显著进展。未来,VR教育将继续发挥其在提升教育质量、促进学习创新方面的重要作用,为构建更加开放、智能、包容的教育体系贡献力量。


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