VR生物跨学科实践

更新时间:2023-12-18 来源:矩道科技 浏览:0

生物新课标中,增加“生物学与社会·跨学科实践”学习主题与其他6个学习主题构成了完整的课程内容体系,要求学生能综合运用数理化生地等学科知识探究问题解决问题。

如何优质高效开展核心素养导向的“生物学与社会·跨学科实践”课程呢?新课标指出,信息技术与学科教学的深度融合是确保课改成效的新生力量。

VR视域下的生物融通探究课堂


新课标有召,矩道有应!矩道科技生物课程组与南师附中新城初级中学河西分校协同合作,共同开展校本选修课程,其中基于“融创生长——学科无界,跨学科探究实践课程”主题下精心设计开展一系列“生物学与社会·跨学科实践”课程。

融通探究,创变实践课程设计理念

矩道理化生VR实验室+测评系统概览


“生物学与社会·跨学科实践”创新性综合使用矩道理化生VR实验室的2000多个VR数字课程资源,选择“自主、探究、协作、融通”为主要特征的新型学习方式,更好地养成应对复杂情境、解决真实问题的关键能力和必备思维。充分发挥VR教育的优势,以学生素养发展为根本目标,将“学”作为课程教学的基本出发点,强化“教”在课程实施中的引发和支持学习的作用,从而确保校本课程建设不脱离“生本价值”。通过虚拟现实数字课程资源的丰富度,高沉浸性、操作性和交互性,全方位支撑跨学科实践课程高效开展,赋能融通探究,创变实践的跨学科实践课程的开展。

生物与物理跨学科创新实践课堂

生物与艺术跨学科创新实践课堂

生物与物化跨学科创新实践课堂

生物与物化跨学科创新实践课堂


基于融通探究,创变实践理念,“融创生长——学科无界,跨学科探究实践”课程注重强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题。通过跨学科的知识融合,构成对复杂问题解决的依据,从而改变传统教学中知识与生活隔离、学科内部知识之间相互独立或学科之间彼此割裂的状态。全方位帮助学生提升综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力,以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要,迎接信息时代和知识社会的挑战。

矩道科技坚持融合创新的理念,将继续携手各方力量,共同推进优质VR教育资源的共建、共享和共用,为新课标实施下的初中生物的教研培一体化改革与创新持续贡献“矩道力量”。


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