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今年教师节前夕，教育部召开新闻发布会，宣布全力实施“教师发展国家行动”。其中提到，将改革教师教育课程体系，强化教师思想道德修养，加强对教师数智和科技素养、人文素养、创新思维、跨学科综合素养等的培养，让未来的教师既厚植家国情怀、又兼备时代本领。

来源：《人民日报》

许多老师早已敏锐捕捉到科技对教育的改变，不局限于传统的讲台，而是主动拥抱数智化浪潮，通过各类培训与自主学习，将科技素养内化为课堂的高效生产力。

多年以来，我们见证了众多老师用VR数智课程重塑课堂。备课不再困在海量素材里翻找，有更多精力关注学生本身；课上内容直观呈现、即时互动，学生听得进去，老师讲得从容；课后学生可以进入虚拟场景自主复习，在操作中把知识真正融会贯通。更有不少老师将其融入校本课程，让课堂边界不断延展。

理化生课堂上少了“做不了”、“不敢做”，学生能够安全地在虚拟空间做实验、看效果，深入探索现实中难以呈现的内容。

小学科学课堂也变成了“真实体验”课，学生可以进行身临其境的奇妙探险，近距离安全观察动物和昆虫，动手探究生活现象，激发起对科学的兴趣。

语文课堂上跨越时空界限，进入作者笔下风景，在沉浸式体验中触摸文字背后的情感。