【VR+物理】基于虚拟仿真视域下的物理教学

2022/11/9 9:55:35 矩道科技 产品动态

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       10月28日,工业和信息化部、教育部、文化和旅游部、国家广播电视总局、国家体育总局等五部门联合发布《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划(2022—2026年)》(工信部联电子〔2022〕148号,以下简称《行动计划》)。

       《行动计划》强调,要建设一批虚拟现实课堂、教研室、实验室与虚拟仿真实训基地,开发一批基于教学大纲的虚拟现实数字课程,推动教学模式向自主体验升级,打造支持自主探究、协作学习的沉浸式新课堂,推进“虚拟仿真实验教学 2.0”。



       矩道物理虚拟实验室是一款借助3D与VR虚拟现实技术辅助教育教学的工具,致力于科学内容的探究与原理的呈现,注重“做中学”,让学生在交互性、场景化、沉浸式的学习体验中完成知识的探索,聚焦学科核心素养,以虚补实,实现高效能的“教与学”,助力物理课程改革及学科核心素养的培养。


       

       物理学是一门实验科学,实验无论是在科学研究还是物理学习中都起到至关重要的作用,在物理学习中,实验能激发我们的学习兴趣,增强动手动脑能力,是构建物理知识、形成物理概念的最佳途径。


       有些物理实验虽然能做,但危险、复杂、周期过长、实验现像不易观察、实验取材不便,或实验现像直观体验不够。利用虚拟仿技术,能够突破客观条件的限制,实现现实中难以完成的操作体验,从而帮助我们获得接近于真实的感观认识,有利于提高学习效率与创新能力。


       还有些实验无法在现实中完成或达到理想状态,如天体的运动,基本粒子的运动等。利用虚拟仿真技术,可以按照物理规律模拟它们的运动过程,从而能帮助我们了解其运动规律。

       物理学基于观察和实验构建物理模型。物理模型的构建是解决实际问题的重要方法和途径,对于物理的学习意义重大。


     物理学中有很多理想模型,如匀速直线运动、匀变速直线运动、光滑平面、匀强电场等,在现实环境中有些只能近似,但无法达到理想状态。


       而矩道物理VR/3D实验室可以模拟理想状态,在理想环境中研究物体的运动,让抽象的思维和方法具体化,从而有利于物理观念的形成,增强对物理模型的构建能力,更加方便地培养学生正确的科学思维方法,促进知识迁移创新学习能力,满足新课标培养学生学科核心素养的要求。



       借助于矩道物理虚拟仿真平台,能够将物理问题情境化、物理情境动态化、物理思维可视化,以全新的视角,全新的手段,全新的思路,对物理核心素养做最具体化的诠释,促进学校特色发展、教师专业发展及学生全面发展,让物理教学变得简单高效。

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