虚拟仿真视域下的高中生物隐性知识学习

2022/8/22 9:57:30 矩道科技 产品动态


VR+生物 | 新教材精析

高中生物新教材中,知识的深度和广度都明显增加,很多隐性知识具有不可言说性,以致难以真正深入理解学习。如何使困扰学生的隐性知识显性化?同时,很多生物知识非常抽象晦涩,难以直观描绘和触摸,都对学生学习生物带来诸多困难。


高中生物新课标在实施建议中指出“组织以探究为特点的主动学习是落实生物学科核心素养的关键”,其中教师应该重视信息化环境下的学习,提供图片、视频、模型、虚拟实验等丰富多样的教学资源。


稳态与调节——内环境稳态的调节



物质交换与稳态调节机制


稳态调节机制-抽象概念建模

内环境物质的转换机制-微观可视化


教材新知识点 - 副交感神经的调节

生物与环境——种群数量增长探究学习



酵母菌种群增长探究学习-知识单元显性


显微计数方法-可视化

实验结果数学模型-可视化


矩道生物VR/3D虚拟仿真实验室 


矩道生物虚拟实验室坚持融通创新的理念,将继续携手各方力量,共同推进优质生物教学资源的共建、共享和共用,为的“双新”背景下的高中生物教学改革与创新持续贡献“矩道力量”。借助矩道高中生物虚拟仿真资源学习,学习效果杠杠的,老师教起来超省心!

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