新闻资讯 | Hot & Trending News

【矩道虚拟实验室】是哲学?还是科学?

2023/2/24 9:58:07 来源: 矩道科技

哲学?科学?在中世纪民众的眼里,世界是这样一幅图景:地球是宇宙的中心,日月星辰围着地球转。地球上的物体由水、土、火、气组成,其中地球上的重的固体液体是由水和土组成,而气体这些轻的东西由火和气组成,而日月星辰这些天体则由纯净的以太组成。借助虚拟仿真演示地心说…

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【虚拟现实课堂】太阳光真的有七种颜色吗

2023/2/24 9:37:40 来源: 矩道科技

课标 核心概念 物质的运动与相互作用 学习内容与要求 声音与光的传播 5~6年级:⑦描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带,知道太阳光中包含不同颜色的光。1教学目标科学概念 知道太阳光中包含不同颜色的光。科学思维 能运用分…

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【矩道化学虚拟实验室】新版本亮点更新指南!

2023/2/21 10:56:38 来源: 矩道科技

矩道化学VR虚拟现实课堂1「物质结构与性质」新专题来啦!新增高中化学「物质结构与性质」专题,提供了91个原子、分子、晶体结构与性质的微观原理与思维模型可视化情境,可自由探究与深度学习,降低教与学难度,让学生喜欢学、主动学、轻松学!物质结构与性质新专题概览 新课标 …

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【虚拟现实课堂】探究月相的变化规律

2023/2/21 10:46:10 来源: 矩道科技

【小学科学软件】 矩道小学科学软件XR虚拟教学系统(以下简称“科学XR软件”),立足学生核心素养的发展,以了解物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等领域的一些常见基础知识为重点。 新课标宇宙中的地球 知道每天观察到的月亮形状是变化的。 知道月…

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【矩道小学科学软件】太阳光真的有七种颜色吗?

2023/2/20 9:35:20 来源: 矩道科技

课标 核心概念 物质的运动与相互作用 学习内容与要求 3.3 声音与光的传播 5~6年级:⑦描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带,知道太阳光中包含不同颜色的光。1教学目标科学概念 知道太阳光中包含不同颜色的光。科学思维 能运…

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【矩道化学仿真实验室】结构化学之简单立方堆积

2023/2/20 9:32:00 来源: 矩道科技

金属的简单立方堆积从前几篇结构化学系列的文章中我们知道,有些金属单质并不采取最密堆积结构,原子之间的间隙会比最密堆积要大一点,甚至,有些金属由于一些原因,原子之间的间隙会更大,比如钋的简单立方堆积结构:相比于体心立方密堆积,它的每一层中原子和原子是相切的,…

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VR+生物,如何开启未来课堂新模式?

2023/2/17 9:58:10 来源: 矩道科技

✔ 深度学习✔ 融创生长✔ 思维进阶虚拟仿真技术是智慧校园建设和学校数字化教育变革的新力量,也是“十四五规划”教育新基建的重要组成部分。新课标也指出,虚拟仿真等信息技术与生物学科教学的深度融合是确保课改成效的新动力,也为学校打造未来课堂,推进教育教学现代化进程…

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豆瓣评分8.4的《三体》大结局了!什么是“三体问题”?

2023/2/17 9:42:51 来源: 矩道科技

最近,“三体问题”随着《三体》电视剧的热播又引起了大家的热烈讨论。今天,小编也带大家一起浅显的了解一下三体问题。通过《三体》小说或电视剧,大家了解到三体是一个混沌的系统,它们有无数种可能的运动轨迹,而且稍微一个微小的扰动就会导致整个系统的巨大改变,不可预测…

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【矩道化学虚拟实验室】结构化学之体心立方密堆积

2023/2/15 13:07:31 来源: 矩道科技

体心立方密堆积从之前的文章中我们知道,有些金属单质并不采取最密堆积结构,原子之间的间隙会比最密堆积要大一点,比如钾的体心立方密堆积结构如下:可以看到,体心立方密堆积不是最密堆积,结构中不存在密堆积层和密置双层。在每一层中,原子和原子并没有直接相切,而是拉开…

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盆友,你知道那个很火的AIGC吗

2023/2/15 12:52:57 来源: 矩道科技

AIGC算是近期的热门话题了,即便还没亲自上手捣鼓过“神秘代码”然后一脸痴笑坐等Loading,八成也在朋友圈经历过一轮我看不懂,但我大受震撼的视觉洗礼。比如这种: // 或者这种:在输入《如何写废话报告》标题后,AI很快给出了摘要,确认没啥问题,点击下一步生成大纲各…

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新春知“新”,不负好时光!

2023/2/13 9:58:48 来源: 矩道科技

随着义务教育“新方案”“新课标”的颁布、高中“新课改”“新高考”的实施,矩道紧跟教学一线需求,从教学实践出发,专注常态化教学应用与虚拟现实技术融合创新,各学科内容持续更新优化,功能迭代升级。新的一年,快跟着小编一起看看,矩道各…

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【VR教育】共识,就是大家都这么想

2023/2/13 9:01:53 来源: 矩道科技

《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划(2022—2026年)》:“在中小学校、高等教育、职业学校建设一批虚拟现实课堂、教研室、实验室与虚拟仿真实训基地......服务国家重大战略,推进‘虚拟仿真实验教学2.0’,支持建设一批虚拟仿真实验实训重点项目,加快培养紧缺人才。”

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