新课标.新素养
2022版生物新课标中，增加“生物学与社会·跨学科实践”，要求学生能综合运用数理化生地等学科知识探究问题解决问题。
如何优质高效开展核心素养导向的“生物学与社会·跨学科实践”课程呢？新课标指出，信息技术与学科教学的深度融合是确保课改成效的新生力量。
生物跨学科实践
VR技术与生物教学深度融合
VR视域下的生物融创探究课堂
新课标有召，矩道有应！矩道科技生物课程组与南师附中新城初级中学河西分校协同合作，依托矩道生物VR实验室软件等智慧校园设施，共同开展“融创生长—学科无界，跨学科探究实践课程”主题系列课程。在探索实践课堂中，成效显著，广受认可！
矩道理化生VR /3D实验室+测评系统概览
“生物学与社会·跨学科实践”系列课程创新性综合使用矩道初中理化生VR/3D虚拟仿真实验室的2000多个资源，选择“自主、探究、协作、融通”为主要特征的新型学习方式，更好地养成应对复杂情境、解决真实问题的关键能力和必备思维。
融通探究，创变实践课程设计理念
课程设计充分利用VR教育资源的优势，以学生素养发展为根本目标，将“学”作为课程教学的基本出发点，强化“教”在课程实施中的引发和支持学习的作用。通过矩道生物虚拟现实数字课程资源的丰富度，高沉浸性、操作性和交互性等优势，融通探究，创变实践，全方位支撑跨学科实践课程高效开展。
生物&物理 - 跨学科探究实践课堂
生物&艺术-跨学科融合创新课堂
多学科-跨跨学科实践课堂
生物&物理&化学-跨学科创新实践课堂
学科无界，融创生长
通过跨学科的知识融合，构成对复杂问题解决的依据，从而改变传统教学中知识与生活隔离、学科内部知识之间相互独立或学科之间彼此割裂的状态。全方位帮助学生提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
