AI+虚拟仿真，助力打造优质课堂！

更新时间：2026-10-19 来源：矩道科技浏览：0

公开课上，老师讲得投入，学生却没有互动；赛课现场，重难点卡在最后几分钟没讲透——这是不少新手老师都经历过的紧张时刻。在有限时间内讲透重难点、把控好课堂节奏，是挑战，也是成长的机会。

面对这个挑战，老师们的探索方向之一是技术。近年来，随着科技与教育融合的推进，一些老师开始尝试把人工智能+虚拟仿真数字课程带进课堂。在教学赛事上，基于人工智能+虚拟仿真数字课程开展的课堂尝试不时获得好评。

课堂上讲什么、怎么讲、提供怎样的师生互动，直接决定学生能否融入课堂。人工智能+虚拟仿真数字课程贴合新课程标准知识点，构建了可交互的三维仿真场景，帮老师把原本靠语言和平面图示难以讲清的过程直观呈现出来。学生先看到现象、再理解原理，注意力更容易被调动起来，感官体验的增强也有助于加深对抽象概念的理解和记忆。

人工智能+虚拟仿真数字课程

而在互动环节，老师可以让学生带着问题进入虚拟情境，在沉浸式课堂里自主探究，锻炼实践能力、观察能力和思考能力；或由老师引导，学生在虚拟环境中完成对应的虚拟仿真实验步骤；也可以分组让学生在虚拟环境中操作实验、讨论总结现象，再上台展示。多种互动方式穿插，虚拟仿真实验与沉浸式课堂交替推进，课堂从“老师讲、学生听”，变成学生在“做中学”。

对学生而言，最直观的变化是抽象知识变得看得见、摸得着，理解的门槛随之降低。学生跟得上、愿意说，回答提问的自信和积极性高了，课堂氛围也更容易活跃起来。

对老师而言，人工智能+虚拟仿真数字课程兼顾学科深度与广度，为教学设计留出了更多创造空间：老师可以借助它情境化地呈现重难点，结合自己的教学特点去设计互动性更强的课程内容，把信息化素养落到具体的课堂实践里。

正在为公开课、赛课评课发愁的老师，不妨试一试人工智能+虚拟仿真赋能教学的新路径。

TAG标签：虚拟仿真虚拟仿真实验沉浸式课堂

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