在推进校园安全与法治教育落地的过程中，综合性实践教学是打破传统课堂边界、强化教育实效的核心路径，校园安全VR教学机凭借沉浸式、互动化、可移动的独特优势，正在重构校园安全教育的全新形态。南京市中华中学的吕老师，依托南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目（项目编号：NJQZ230112）“素养涵育视域下初中法治教育综合实践活动课程”，立足初中法律综合实践活动课程教学模式的创新需求，以虚实融合双轨教学模式为研究对象，探索基于虚拟现实情境的校园反诈教育路径，课题阶段性成果形成优质论文刊登发表。
虚实融合双轨教学模式
VR + 校园安全与法治教育
本论文最大的亮点是吕老师构建的“理论教学—实践体验—虚拟现实设计—虚拟现实体验—反思提升”综合实践学习模式，突破传统教学的单一维度限制，借助虚拟现实技术将抽象的法律程序、法律条文转化为可体验的VR虚拟情境，解决了枯燥的法律知识难以内化、具象化的难题。
互动式演练：从“纸上谈兵”到“沉浸经历”
01
经典校园反诈案件
通过校-社-企合作模式，提供了反诈警示案例，这些案例均基于真实发生的事故进行还原和模拟。让学生进入VR资源情境，可以沉浸式感受事故带来的紧张氛围，亲历案件，进一步强化反诈意识与责任担当。
02
仿真案件“多走向”体验
设置剧情多分支选择模式，学生进入VR资源案件情境可以根据自己的选择和判断，体验不同的案件情节和案件发展过程。这种沉浸式的体验可以帮助学生更好地理解和应对现实中复杂多变的情况。在真实情境中验证知识、锻炼反应能力，真正把书本上的内容转化为保护自己的实用技能。
多元教学场景：从“固定课堂”到“移动课堂”
在吕老师的长期教学实践中，矩道校园安全VR教学机已被用于学校的安全主题活动、社团活动，并在图书馆、智慧教室等场所供学生使用。在实际教学活动中，既可以固定安装在学校的安全教育教室、综合实践活动室，作为常规课程的教学设备长期使用；也可以搭载流动宣教车，在不同校区、不同年级之间流动开展体验活动，在校园安全宣传周、全国安全教育日等专项活动中，作为特色体验项目开放给全体师生和家长，提升活动的参与度与宣传效果。
这种“虚实结合”的教学模式，既解决了传统安全教育课程资源不足、部分场景受时间场地限制难以开展的痛点，也通过体验式教学让学生真正参与到学习过程中，比传统授课方式更有针对性、更具感染力。
优质资源辐射：可复制的虚实融合教学模式
“虚实双轨融合”的法律综合实践课程已经正式投放至南京市“金陵微校”平台的“法治教育”专栏，面向全市中小学生免费开放在线学习。这一举措不仅放大了优质课程的辐射效应，让更多学生能够接触到沉浸式、互动式的反诈安全教育，也为全市中小学开展安全与法治教育提供了可复制、可推广的虚实融合教学模式创新样本，推动校园安全与法治教育整体向更高质量发展。
