【热点资讯】教育部：2023年前将实验操作纳入中考，成绩作为高中录取依据
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实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径！
理化生是以实验为基础的学科，实验教学是理化生课程中重要的一部分。
然而长期以来，由于现行考试制度对实验教学缺乏全面有效的评估，以及软硬件设施上存在制约，实验教学往往以讲代做，以看代做，违背了教学规律，使得部分学生对实验记得滚瓜烂熟，等到动手操作时又手足无措。
而《意见》的实施，能从根本上找到充分调动教师与学校开展实验教学的积极性的方法，扭转此前轻视实验教学的旧观念，打破理论脱离实际的局面。
另一方面，确保有效的实验教学也有助于提高学生的学习积极性，帮助学生提升对知识的理解与应用。
虚拟现实技术能为课堂教学带来哪些不一样的体验？
随着科学技术的发展，从最初传统的黑板、粉笔到发展中的多媒体教学，再到智慧教育交互性智能黑板，教学的方式都在不断的改变和进步，也逐渐走向多元化，但是这脱离不了以教师为中心，存在学生效率低下、学习兴趣不高等现象。而相对于传统教育而言，虚拟现实技术将对课堂教学带去革命性的进步。
这里小编以化学学科为例：化学作为一门严谨的学科，需要很强的操作能力。因此化学实验也就成了增强学生学习化学兴趣的一种重要手段。虽然近几年来相关人士对这一问题进行了一些反思和探索，在必修课中设置了一些选修实验课程，如趣味实验、化学小实验等，供感兴趣的学生选做，但是这一效果并不太理想。因为大多情况下，学生不具备化学实验材料，而且购买途径很是麻烦，学生的兴趣也就无从谈起。
（矩道科技VR/3D实验室白磷在水中燃烧实验）
虚拟现实技术在化学实验课堂的应用，就巧妙地解决了这一系列问题。老师通过虚拟现实技术让学生身临其境，即用模拟出来的化学材料，通过自己对实验条件的设定，从而达到自己想要的实验效果。通过这一技术，就可以节省等待时间，有更多的时间去和小伙伴们探讨这些神奇的实验现象。这样可以极大地调动学生学习化学的兴趣，充分激发学生对化学的求知欲望。
（矩道科技VR实验室铝热反应实验）
高中化学实验往往存在很大的安全隐患，因为有的实验需要的条件十分苛刻，一个步骤稍有疏忽，就会酿成大祸。比如，有的教师在检验Na₂O₂与H₂O反应有O₂放出时，为了更好地观察物体复燃现象，用纸条代替木条，但是纸条极易掉到试管中，产生强烈的爆炸声，甚至造成实验事故，给学生留下心理阴影。
虚拟现实技术在化学实验课堂的应用，可以将实验物品虚拟化，学生在模拟的虚拟场景中进行实验，达到真实的实验效果。例如，有很多化学实验会产生有毒气体，对学生的身体造成严重伤害，但是在虚拟场景中，即使实验发生危险，也不会对学生自身造成伤害，还会让学生从中吸取教训，让自己避免出现这样的失误。这样不仅将实验降低到零危险，还让学生养成对有毒气体防污染、防扩散的习惯意识。
将虚拟现实技术应用到化学实验课堂，既能帮助学生正确认识物质及其变化规律，又能培养学生规范操作的能力，激发学生学习化学的兴趣和求知欲，同时还培养了学生的创新思维，让学生更加深刻地理解并掌握化学思想。而且虚拟现实技术更有意义的是，学生可以既安全又“真实”地进行有一定风险性的实验、探究性的实验和在中学的实验环境中所无法实现的各种实验探究。
矩道科技VR/3D初中物理、化学、生物实验室软件从教学实践出发，以学科核心素养为指导，以开放性、探究性、科学性为主要目标，为老师和学生提供高自由度的“探究实验室”和探究式学习环境，为信息技术与学科课程整合提供高度融合的实验室解决方案。软件现已有实验总数量2000+。
（矩道科技VR实验室宣传片）
矩道科技借助虚拟现实硬件厂家不断创新迭代的硬件产品、在虚拟现实教育领域开创了一种直观、高效、紧密贴合国内教学需求的教学模式。用户可以在沉浸感十足的虚拟实验室场景中，对理化生实验进行自主学习，探索其中的奥秘。
随着5G的不断发展成熟，虚拟现实技术在未来势必会不断深化、拓展，在更多行业领域普及应用。矩道科技作为致力于K12基础教育、虚拟仿真实验教育、生命科学科普展示、AR交互实验的研发、应用与市场化的企业，也会利用自身技术优势结合VR技术，打造更全面的虚拟仿真教育软件，为用户提供更完善的虚拟仿真教学解决方案。
关于矩道
上海矩道网络科技有限公司是以“让教育多一个维度”为愿景的高科技创新企业。公司致力于3D互动教学系统、虚拟现实VR教学系统的研发、应用与市场化。
矩道VR/3D实验室从教学实践出发，以学科核心素养为指导，以开放性、研究性、科学性为主要目标，为老师和学生提供高自由度的“探究实验室”和探究式学习方案，为信息技术与学科课程整合提供高度融合的实验室解决方案。
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